Proyecto TΣcale

[SEMIFINALES SSDC LATINOAMÉRICA –  DESLA 2008

Maldonado-Punta del Este

URUGUAY  

 Nuestra institución junto con el Liceo 1 de Juan Lacaze fueron especialmente invitados a participar de este evento sin presedentes en America Latina.

El mismo se desarrollo los días 25,26 y 27 de Abril del 2008.

Los grupos se organizaron en Compañías fictas, con un Project Manager, que fue designado el viernes 25 durante las aclaraciones organizativas.

Participaron grupos como invitados especiales para el SSDC y como participantes final DESLA.


La evaluación de las jornadas de los 3 días de competencia DESLA resultó positiva; los estudiantes del Liceo Nº 2 de Colonia afirmaron que la primera impresión fue de dificultad, pero claro que se trataba de un encuentro para trabajar y aprender.

 

La experiencia de integrarse a la compañía “Vulture” nos hizo sentirnos cómodos y respetados por los demás jóvenes. (a decir de nuestros alumnos)
Con respecto a las ideas nuevas, afirman que la experiencia de trabajar en grupo generó: “un montón de nuevos conocimientos
”.

Por tanto … agradecemos por  haber brindado esta oportunidad de aprendizaje inigualable a nuestros alumnos del Liceo Nº 2 de Colonia, por inspirar un profundo espíritu participativo y democrático, por desafiar a los docentes y tutores a renovar el compromiso con la educación desde modelos innovadores.

 

Y agradecemos también al Liceo Nº 4 de Maldonado y a su DIR. Prof. Ángel Ramos, por habernos recibido en un marco bien organizado y afectuoso. Con la expectativa de participar en futuros encuentros de crecimiento y formación, nos despedimos cordialmente.

 

Tutores de la Delegación

 Profesor Pablo Valares

 

Subdirectora

Zoraya Orsi

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Proyecto de Bioética

PROYECTO DE TRABAJO CON “ESCUELAS ASOCIADAS” DE UNESCO 2008.

El Liceo Nº 2 de Colonia en su condición de liceo público participará en el mes de octubre del IX MODELO INTERNACIONAL DE UNESCO, representando a nuestro país. La actividad de tres días se llevará a cabo en el Instituto José Hernández en Buenos Aires.El grupo de alumnos seleccionado para esta instancia, forma parte del grupo de trabajo del Liceo en Bioética, esta delegación está  formada por: Micaela Sánchez, Jovana Espinosa, Camila Pessio y Natalie Hernández de 3 er. Año, que vienen trabajando con los profesores de 3er. Año sobre “Bioética” acorde al programa de Escuelas Asociadas, y promovido por el grupo “Acá Bioética” de Uruguay, desde el año 2005.  La finalidad es crear estrategias innovadoras para promover y reforzar la capacitación, sensibilización e investigación de los jóvenes sobre: ¿Qué futuro abren a la Humanidad los avances en las ciencias de la vida?

Las compañeras se integrarán en 3 COMISIONES que incluyen 2 temas cada una.

  1. COMISIÓN DE CULTURA Y EDUCACIÓN

TEMA A. Establecimiento de una red global para desarrollar capacitación en planeamiento y gestión de sistemas educativos.

TEMA B. Protección de objetos culturales, promoviendo acciones contra su tráfico ilegal y facilitando el desarrollo de museos para promover su preservación y acceso al conocimiento.

 

  1. COMISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES.

TEMA A.  Políticas para el fortalecimiento de sistemas nacionales de investigación en ciencias sociales.

TEMA B. Consenso y promoción de lineamientos contra el doping en el deporte.

 

  1. COMISIÓN DE CIENCIAS.

TEMA A. Respuesta social a los sistemas obsoletos en materia de agua.

TEMA B. Política de investigación y aprendizaje en red para las ciencias ecológica y de la tierra.

Proyecto Inclus@s

proyecto-inclusion-exclusion

Iniciativa Joven para la Inclusión: Jóvenes Promotores de Derechos en Uruguay y Argentina

La presente propuesta se esta desarrollando actualmente en el Liceo 2 de Colonia, en el Espacio Curricular Abierto de dos grupos, con el apoyo del Equipo de Dirección y docente y de la Secretaría de la Juventud de la Intendencia Municipal de Colonia. Esta acción en conjunto tiene varios antecedentes en años anteriores en los cuales Inlatina desarrolló varias actividades educativas relacionadas con el ambiente, la salud sexual y prevención del sida y la participación ciudadana juvenil, con el apoyo de dichos actores. 

Iniciativa Joven para la Inclusión – INCLUS@S  es una de las 7 propuestas seleccionadas y premiadas en el primer Concurso de apoyo a Iniciativa Juveniles de América Latina y el Caribe organizado por el Área Juventud del Banco Interamericano de Desarrollo – BID y la Fundación SES de Argentina. Este premio es un reconocimiento a la trayectoria de Inlatina en la temática, pero sobre a la tarea creativa y solidaria desplegada por adolescentes y jóvenes, educadores y docentes de las 14 ciudades en el 2007 ( www.inlatina.org/educacion-inclusiva/ )

 

INCLUS@S crea una oportunidad innovadora para que los y las jóvenes con y sin discapacidad sean protagonistas de la promoción de los derechos humanos y agentes de inclusión a través de la ejecución de proyectos y campañas de sensibilización en todo el país que apunten a controlar y disminuir las dinámicas de exclusión social. Los y las participantes se benefician de un proceso socio educativo de capacitación para la realización de un diagnóstico de las necesidades inclusivas de su barrio, el diseño y ejecución de micro proyectos de inclusión y el uso creativo de  las TIC´s (producción de Pods de audio y cortos de video, radio por Internet y blogs de sensibilización).

 

Este proyecto surge de la necesidad de promover la inclusión educativa y social de jóvenes, enfatizando en los jóvenes con discapacidad en Uruguay, disminuir la brecha digital que en este sector social es mayor y colaborar a la cohesión social de jóvenes, rompiendo con los corredores de exclusión que los separan y promoviendo una cultura orientada a la diversidad y la inclusión. Por eso la propuesta se apoya en el diseño y acceso universal, promoviendo que una diversidad de jóvenes interactúen y participen para generar nuevos espacios de encuentro y enriquecimiento mutuo. En la misma línea se impulsa el necesario trabajo en redes e intergeneracional que posibilite tejer apoyos locales de instituciones públicas  y privadas así como de adultos referentes en roles de acompañamiento y asesoramiento.

 

El proyecto se desarrollará en los departamentos de Montevideo, Paysandú, Salto, Rivera, Artigas (Bella Unión), Rocha (Lascano), Lavalleja (Minas) y Río Negro (Nuevo Berlín) y en Concepción del Uruguay de Argentina, de abril a noviembre.  INCLUS@S apunta a lograr la movilización y la participación activa de

adolescentes y jóvenes rurales, por lo cual está abierto a nuevas localidades.

Objetivo General


Que l@s adolescentes se tornen protagonistas en la promoción de los derechos y agentes de inclusión en sus liceos y comunidades, enfatizando en la inclusión de jóvenes con discapacidad y a través de la ejecución de proyectos comunitarios y campañas de comunicación basadas en el uso creativo de las TICS, que desarrollen  competencias laborales y sociales.

 

Al final del proceso, queremos lograr los siguientes resultados:

 


 – 300 Adolescentes con y sin discapacidad formados como “Agentes de Inclusión y Derechos” y capacitados en el manejo creativo de las TICs, liderando iniciativas comunitarias y comunicacionales propias y actuando en red.

– 25/ 30 “Iniciativas de Inclusión” diseñadas, planificadas, ejecutadas y evaluadas por los y las adolescentes en sus propias localidades, incluyendo la producción de Podcasts de audio y video.


– Página web diseñada y on line como plataforma de encuentro e intercambio orientado a promover la prácticas inclusivas y la participación ciudadana juvenil.

 

-Actores locales públicos y privados sensibilizados por el compromiso y la tarea ciudadana juvenil por la inclusión social y siendo sostén de las acciones juveniles.

 

 

En el marco de la estrategia institucional que caracteriza a Inlatina, INCLUS@S  se desarrollará en coordinación y alianza con todas aquellas instituciones públicas y privadas (Intendencias, empresas, organizaciones sociales, etc.) que contribuyan a aumentar el impacto en la ciudadanía y calidad de vida de los y las jóvenes.

 

 Soc. Juan José Meré – Soc. Sara Esteban – Psic. Mauro Kunold: info@inlatina.org

Código SABER

_Nuestro liceo participa de la competencia de integración más grande del país.

Organizada por la empresa ANCEL.
 Pruebas:

1 – PRUEBA DEPORTIVA
La prueba deportiva se desarrollará en la modalidad de Gymkana.
La Gymkana es un juego de estaciones en el que los participantes divididos en grupos recorren diferentes propuestas lúdico-recreativas. Las estaciones, que funcionan simultáneamente, están fijas en un lugar físico y repiten la misma propuesta para cada uno de los grupos que irá rotando hasta completar el ciclo de cuatro.
2 – REPORTAJE AL PATRIMONIO DEPARTAMENTAL
El reportaje está orientado a que la creatividad juvenil sea puesta en juego, para que a través de un texto audiovisual, puedan expresar qué entienden por pertenecer o ser de un departamento o zona del país y puedan reflejar en esa producción algunos aspectos del patrimonio cultural del lugar que habitan. Esa producción podrá consistir en: una entrevista, un reportaje fotográfico o fílmico, la edición de un video clip, etc. El desafío es encontrar una forma original de comunicar ese elemento que han escogido como esencia de la identidad. Es por eso  que en el momento de la inscripción se exige que cada equipo diga en qué lugar del departamento o zona quiere que sea filmado este testimonio audiovisual.
Cada equipo deberá presentar un guión que servirá de base a la elaboración de un texto audiovisual de no más de 60 segundos de duración.

3 – PRESENTACIÓN ARTÍSTICA
Cada equipo presentará un espectáculo de carácter artístico. Podrá presentarse una escenografía posible de montar en el local que se elija en la ciudad sede, y adoptarse la modalidad que cada equipo desee: breve representación teatral, humorística o no, parodia, canto, coro, murga, baile, gimnasia rítmica, etc.
El jurado evaluará: originalidad, presentación y  puesta en escena.

4 – PROYECTO CIENTÍFICO
Cada equipo presentará al momento de su inscripción, un proyecto productivo o científico creado expresamente para esta participación o diseñado en cualquiera de los liceos representados en el mismo. En este último caso, debe registrarse obligatoriamente, como integrante del equipo, la inscripción de por lo menos uno de los autores del proyecto seleccionado.
El proyecto científico o productivo debe ser de implementación viable en el Uruguay de hoy.