Encuentro de MATEMÁTICAS – UTU Juan Lacaze

PRESENTACIONES 2.0 MÁS ALLÁ DEL POWER POINT

El software para realizar presentaciones multimedia ha tenido un desarrollo vertiginoso en los últimos años. Hasta hace poco, solo existían unas pocas empresas proveedoras de programas de este tipo y todos los programas que producían debían instalarse en computadores personales. El panorama actual es muy diferente, las aplicaciones y servicios en línea de la Web 2.0 que se pueden utilizar para elaborar presentaciones, rompen con los esquemas de las diapositivas tradicionales y ofrecen elementos visuales de gran impacto. Esto facilita la elaboración de presentaciones multimediales innovadoras, claras, efectivas,  creativas y motivadoras.

Se clasifican en tres categorías: 1) diapositivas tradicionales, 2) presentaciones basadas en elementos visuales y 3) presentaciones innovadoras.

En el siguiente cuadro comparativo se aprecian claramente las características que ofrece cada herramienta, y se presenta además, un ejemplo para cada una.

HERRAMIENTA Permite importar presentaciones en diferentes formatos Permite descargar los trabajos elaborados Permite crear y editar diapositivas en línea Ofrece servicios Sociales Web2.0 (compartir email, embeber, enlace permanente) Servicios adicionales con costo Ver ejemplos

http://280slides.com
X X X X NO Ejemplo

https://docs.google.com
X X X X NO Ejemplo

http://zoho.com
X X X X NO Ejemplo1Ejemplo2

http://thinkFree.com
X X X X NO Ejemplo

http://www.slideshare.com
X X NO X NO Ejemplo

http://www.authorstream.com
X X NO X NO Ejemplo1Ejemplo2

http://www.slideboom.com
X X NO X X Ejemplo1Ejemplo2

http://scribd.com
X X NO X NO Ejemplo

http://prezentit.com
X X X X NO Ejemplo

www.empressr.com
X NO X X NO Ejemplo1Ejemplo2

PRESENTACIONES BASADAS EN ELEMENTOS VISUALES
Las herramientas de esta categoría en las que lo visual prima sobre lo textual, ofrecen funcionalidades para utilizar creativamente, elementos visuales como fotografías, imágenes, mapas, diagramas y/o videos. Para elaborar una presentación de este tipo, se debe solicitar previamente a los estudiantes que preparen un guión, a fin de evitar productos finales carentes de una estructura lógica o que no comuniquen con la fuerza debida, el mensaje central. Adicionalmente, se debe hacer una buena selección de los elementos visuales para generar el impacto deseado.

HERRAMIENTA

Permite agregar sonido-imágenes-video

Incluye servicios sociales Web2.0

Servicios adicionales con costo

Ver ejemplos

http://www.magtoo.com

X

X

NO

Ejemplo1Ejemplo2
http://www.vuvox.com

X

X

NO

Ejemplo1Ejemplo2

http://www.imageloop.com

NO

X

NO

Ejemplo
www.animoto.com/

X

X

X

Ejemplo
http://photopeach.com

X

X

X

Ejemplo1
Ejemplo2

PRESENTACIONES INNOVADORAS
En un mundo como el actual, con claro predominio de lo visual como medio de comunicación, es importante que los estudiantes desarrollen capacidades para trabajar adecuadamente en entornos multimediales. Las presentaciones de esta categoría superan de lejos el tipo de animación que se utiliza en las presentaciones tradicionales. Este tipo de herramientas demanda de los estudiantes una buena planeación y categorización de los temas a presentar.

HERRAMIENTA

Permite descargar presentaciones almacenadas

Permite agregar sonido/video/ imágenes

Ofrece servicios sociales Web2.0

Servicios adicionales con costo

Ver ejemplos

www.prezi.com

X

X

X

X

Ejemplo1Ejemplo2
http://www.wallwisher.com/

NO

X

X

NO

Ejemplo

Articulo extraido de http://www.eduteka.org/MasAllaPPT.php

SOFTWARE PARA APRENDIZAJE VISUAL (EDUTEKA)

RESEÑA DE SOFTWARE PARA APRENDIZAJE VISUAL
DISPONIBLE EN LA RED

En Internet, se pueden encontrar muchos programas para Aprendizaje Visual (mapas conceptuales, líneas de tiempo, diagramas de causa-efecto, etc); unos de ellos se ofrecen sin costo alguno y por otros, hay que pagar. Pero estos últimos por lo general ofrecen una versión de prueba que se puede descargar y utilizar durante 30 días, lo que sirve para evaluar si el software sí contribuye a crear ambientes de aprendizaje enriquecidos con las TIC.

En esta última versión de este software gratuito se incorporó un entorno de trabajo claro e intuitivo, así como nuevas características que lo hacen muy amigable y fácil de utilizar. El software fue diseñado con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de “Mapas Conceptuales”, pero también se pueden elaborar con él “Telarañas”, “Mapas de Ideas” y “Diagramas Causa-Efecto”.

Las principales características de este programa son:Entorno de trabajo sencillo; ventana de estilos (Formato/Estilos) que facilita las tareas; sistema de conceptos que se pueden ilustrar con símbolos, imágenes, colores, formas, sombras, fuentes y estilos; conceptos que se vinculan fácilmente mediante enlaces; relaciones que se explican con un texto en los enlaces; textos en los que se pueden cambiar automáticamente de minúscula a mayúscula y viceversa; y conceptos que se pueden cambiar de posición sin romper los enlaces, solo se necesita arrastrarlos u organizarlos automáticamente.
En el sitio Web del “Institute for Human and Machine Cognition” se ofrece, en español, un manual de ayuda muy completo y navegableen el que se muestra gráficamente cada uno de los pasos a realizar para construir un Mapa Conceptual básico (utilizar CmapTools, crear un Cmap, adicionar un concepto, crear proposición desde un concepto, crear proposiciones con conceptos existentes, guardar un Cmap, abrir un Cmap, imprimir un Cmap), además de otras funciones avanzadas.

Para descargar el programa desde este link en EDUTEKA podrán hacerlo http://www.eduteka.org/Cmap1.php encontraran allí una guia de instalación.

FELICITACIONES!!!!

Publicamos el mail recibido comunicando a los docentes que participaron en Experiencias TIC’s y resultaron preseleccionados.

  Montevideo, 31 de agosto de 2010.

       Estimados Docentes:

       Las experiencias preseleccionadas, que fueron enviadas desde el correo electrónico del Liceo Nº 2 de Colonia, fueron las siguientes:

       *       Salida de campo: ¡a no quedarse encerrado!
       *       ¿Y si probamos con el deporte?
       *       Las TIC en el Aula: El uso de “Cazatesoros” como recursos didácticos
       *       Juguemos en la Mancha mientras Quijote no está

       El Departamento de Tecnología Educativa del CODICEN agradece a ustedes su interés por participar en la convocatoria a la presentación de experiencias educativas con el uso de las tecnologías en el aula.

       El comité organizador, luego de haber evaluado los resúmenes de los trabajos presentados, le comunica con satisfacción que su trabajo ha sido preseleccionado. Por esta razón le solicitamos que nos envíe el trabajo completo, siendo la fecha límite el lunes 27 de setiembre. El mismo deberá ser remitido de acuerdo al formato que se adjunta.

       En una segunda etapa, el comité organizador determinará cuáles de los trabajos preseleccionados podrán ser expuestos en las jornadas “Docentes 2.0: Colaboramos, Compartimos, Comunicamos”, que estamos organizando para los meses de octubre y noviembre, y cuáles únicamente integrarán el CD que se entregará a los asistentes.

       Sin otro particular le saluda,

       Lic. Fabián Martínez

       Departamento de Tecnología Educativa

       ANEP-CODICEN, 900 70 70, interno 8352
Además debemos incluir la participación de la Prof. Ivanna López con el TAller de Cuentos realizados con los alumnos de 2º2, quien también fuera preseleccionada,y que envió su trabajo desde su mail particular.

A todos los que apuestan día a día al quehacer educativo tratando de innovar; nuestras felicitaciones.

Equipo de Dirección

La cultura es también educación

 

En el marco del día del libro se invitó a la compañía de teatro “La porvenir” a realizar su obra “los guapos” con textos de Julio César Castro. Anteriormente, se abordó el por qué del día del libro, y se buscó reflejar al libro como identidad cultural. Los chicos aprendieron sobre personajes, historias y charlaron mano a mano con los actores y la formación  de los personajes por estos. Diversión y educación se dieron la mano en el liceo 2.
 Prof. MARIANA ÁLVAREZ